Atividades para Educação Infantil com BNCC

🎲 Jogo do Dado dos Animais

Objetivo

Estimular o conhecimento sobre os animais, desenvolvendo a linguagem oral, a observação e a classificação dos animais de forma divertida.

Campos de Experiência (BNCC)

• Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF04) – Ampliar o vocabulário.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET05) – Comparar características dos animais.

Como Jogar

Cada criança joga o dado e descreve o animal sorteado, falando suas características (pelo, pena ou escama). O objetivo é a participação e aprendizagem coletiva.

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bAIXAR O DADO EM PDF AQUI

🔢 ATIVIDADES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Campos de Experiência (BNCC)

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET03) – Comparar quantidades.
• (EI03ET07) – Relacionar números às respectivas quantidades.

Sugestões de Atividades

• Contagem de objetos.
• Classificação por cor, forma e tamanho.
• Construção de padrões simples.
• Comparação: mais, menos, maior, menor.
• Exploração de formas geométricas.

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🟡 ATIVIDADES COM MATERIAL DOURADO

Campos de Experiência (BNCC)

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET04) – Explorar noções de agrupamento e composição.

Apresentar cubinhos, barras, placas e cubo maior. Trabalhar composição de quantidades, comparações e agrupamentos de forma concreta e lúdica.

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🦖 ATIVIDADES COM DINOSSAUROS

Objetivos

• Classificar por tamanho e cor.
• Comparar quantidades (mais/menos).
• Estimular a coordenação motora e percepção visual.

BNCC

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET02).

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🧩 ATIVIDADE COM DOMINÓ

Campos de Experiência (BNCC)

• Corpo, gestos e movimentos (EI03CG05) – Desenvolver coordenação motora fina.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET05).

Iniciar com exploração livre das peças, depois propor associação de iguais e comparação de quantidades.

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♻ ATIVIDADES COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

As tampinhas recicláveis são excelentes recursos pedagógicos. As crianças podem separar por cores, formar pares, contar quantidades e comparar tamanhos. Além de trabalhar matemática, desenvolvem coordenação motora fina e socialização.

Campos de Experiência (BNCC)

• Traços, sons, cores e formas (EI03TS02) – Explorar materiais diversos.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET03).

Separar tampinhas por cores e tamanhos, formar pares, contar quantidades e comparar.

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BNCC

🌱 JOGO DO FEIJÃO

Traços, sons, cores e formas (EI03TS02) e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET03).

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BNCC

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET07).
• Corpo, gestos e movimentos (EI03CG05).

Colocar um feijão em cada espaço da bandeja utilizando um medidor. Depois juntar fileiras e comparar quantidades.

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😊 DADO DAS EMOÇÕES

Campos de Experiência (BNCC)

• O eu, o outro e o nós (EI03EO04) – Reconhecer e expressar emoções.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF01).

Em grupo, a criança lança o dado, imita a emoção sorteada e relata uma situação em que se sentiu daquela forma.

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🛤 TRILHA DAS EMOÇÕES

Jogo coletivo para trabalhar sentimentos, empatia e convivência social.

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Ensinar é transformar o brincar em aprendizagem significativa 💛

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JOGOS E ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

🌎 ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

ONDE EU MORO

1. DESENHE SUA CASA

2. O QUE TEM PERTO DA SUA CASA?

( ) PRAÇA
( ) ESCOLA
( ) MERCADO
( ) IGREJA
( ) POSTO DE SAÚDE

3. MEU BAIRRO

EU MORO NO BAIRRO:

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MINHA CIDADE É:

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4. DESENHE O CAMINHO PARA A ESCOLA

JOGO: O CAMINHO DO PEQUENO EXPLORADOR

OBJETIVO: LEVAR O EXPLORADOR DA CASA ATÉ A ESCOLA USANDO OS COMANDOS.

CONTEÚDO: LATERALIDADE, PONTOS DE REFERÊNCIA E ESPAÇO VIVIDO.

MODELO DO TABULEIRO

🏠CASA

🌳ÁRVORE

📍VOCÊ

🏢ESCOLA

🛒MERCADO

CARTÕES PARA RECORTAR

DÊ 2 PASSOS PARA FRENTE

VIRE PARA A DIREITA

VIRE PARA A ESQUERDA

DÊ 1 PASSO PARA TRÁS

PARE NO PONTO DE REFERÊNCIA

PONTOS DE REFERÊNCIA: ÁRVORE

🚀 DESAFIOS EXTRAS DO EXPLORADOR

D) PINTE O QUADRADINHO QUE MOSTRA O QUE FICA MAIS LONGE DA CASA DO EXPLORADOR:

(    ) A ÁRVORE
(    ) O MERCADO
(    ) A ESCOLA

E) SE O EXPLORADOR ESTIVER NA ESCOLA, O QUE ESTÁ À SUA ESQUERDA?

F) PARA CHEGAR AO MERCADO, O EXPLORADOR PRECISA PASSAR PELO CORREIO?

G) ESCREVA O NOME DE UM PONTO DE REFERÊNCIA QUE VOCÊ VIU NO MAPA:

H) COMPLETE A FRASE: O PARQUE FICA DO LADO DA _______________________.

DICA PEDAGÓGICA: ESTAS ATIVIDADES ESTIMULAM A LEITURA EM CAIXA ALTA E A INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS CARTOGRÁFICAS.

Sugestão de jogo

Quer saber mais é só clicar AQUI

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SEPARAR EM SÍLABAS

Atividade com as cartinhas das sílabas

Com esta atividade é possível trabalhar a formação das palavras a partir das figuras e ao mesmo tempo a compreensão da separação das sílabas.

JOGO DE CARTAS PARA SEPARAR EM SÍLABAS 

Quer ver mais sobre o jogo das sílabas 

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ATIVIDADES: SEPARAR EM SÍLABAS PARA IMPRIMIR

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO PARA LER DE GRAÇA

 

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Atividades antônimos 

📌 Jogos de geografia 

 

 

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JOGO MEIO AMBIENTE RECICLAGEM

Atividade sobre Reciclagem para Educação Infantil – Jogo de Cartas Aprendendo a Reciclar

Trabalhar o tema reciclagem na educação infantil é uma forma importante de desenvolver a consciência ambiental desde cedo. Todos os dias produzimos lixo que pode ser reaproveitado e transformado em novos produtos, ajudando a preservar o meio ambiente e economizar recursos naturais.

Pensando nisso, criamos o Jogo de Cartas: Aprendendo a Reciclar, uma atividade pedagógica simples, divertida e ideal para trabalhar coleta seletiva, meio ambiente e sustentabilidade com crianças.

Esse jogo pode ser utilizado em sala de aula, projetos escolares ou em atividades especiais como o Dia do Meio Ambiente.

🌱 Como trabalhar o tema reciclagem com os alunos

Antes de iniciar o jogo, é interessante conversar com as crianças e despertar a curiosidade sobre o tema.

Algumas perguntas que podem iniciar a conversa são:

• Para onde vai o lixo depois que jogamos fora?
• Todo lixo é igual ou existem tipos diferentes?
• Uma garrafa de vidro e uma casca de banana devem ir para o mesmo lugar?

Segundo dados ambientais, cada pessoa no Brasil produz em média cerca de 1 quilo de lixo por dia. Grande parte desse lixo poderia ser reciclado ou reutilizado.

Ao compreender isso, os alunos começam a perceber que pequenas atitudes podem ajudar a cuidar do planeta.

🗑️ Cores da coleta seletiva para ensinar às crianças

Antes de começar o jogo, apresente aos alunos as cores das lixeiras da coleta seletiva, que ajudam na separação correta dos materiais recicláveis.

• Azul: Papel (jornais, revistas, caixas, cadernos)
• Vermelho: Plástico (garrafas PET, embalagens, brinquedos)
• Verde: Vidro (garrafas, potes, copos)
• Amarelo: Metal (latas, tampinhas, panelas)
• Marrom: Lixo orgânico (restos de comida, folhas, cascas de frutas)

🎲 Como jogar o Jogo de Reciclagem

O jogo pode ser realizado com pequenos grupos de alunos, tornando a aprendizagem mais dinâmica.

Passo a passo do jogo:

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Coloque as lixeiras coloridas no centro da mesa ou da roda.
3. As cartinhas do jogo ficam viradas para baixo.
4. Cada aluno pega uma carta, observa a figura e decide em qual lixeira deve colocar.
5. Se tiver dúvida, pode pedir ajuda aos colegas ou à professora.

🌟 Benefícios pedagógicos da atividade

O Jogo Aprendendo a Reciclar contribui para o desenvolvimento de diversas habilidades nas crianças:

• Desenvolve o raciocínio lógico
• Estimula a consciência ambiental
• Incentiva a cooperação entre colegas
• Trabalha classificação e organização
• Torna o aprendizado mais lúdico e significativo

Além disso, é uma excelente atividade para trabalhar em projetos sobre meio ambiente, sustentabilidade e reciclagem na escola.

📚 Atividade sobre reciclagem para imprimir

Este jogo pode ser utilizado como atividade pedagógica para educação infantil e anos iniciais, ajudando as crianças a aprenderem de forma prática como separar o lixo e cuidar do planeta.

Você pode imprimir as cartinhas, plastificar o material e reutilizar o jogo em diferentes turmas.

Clicar aqui> para baixar

OU SE PREFERIR O JOGO PRONTO AQUI

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JOGOS DE CARDS PARA LEITURA

JOGO PARA ESTIMULAR A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE PEQUENOS TEXTOS

MATERIAIS:

22 cartinhas com imagens

22 cartinhas com frases relacionadas a essas imagens.

COMO JOGAR:

Em dupla

As 22 cartinhas com as frases deverão ficar no centro da mesa todas  viradas para baixo.

As 22 cartinhas com as figuras serão divididas em partes iguais entre os jogadores permanecendo em suas mãos durante todo o jogo.

Os jogadores decidem quem irá começar o jogo.

A seguir, o jogador da vez deverá pegar uma cartinha com uma frase do centro da mesa e realizar a leitura em voz alta.

Após a leitura, quem estiver com a cartinha da figura relacionada a essa frase ficará com as duas cartas para si.

Vencendo quem terminar com mais cartinhas.

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Jogo completo  CLIQUE AQUI

CARTINHAS PARA LEITURA 

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CARTAS PARA TRABALHAR O ALFABETO

ALFABETO INTEIRO CLIQUE AQUI
Painel escolar.  Bem Vindos Clique na imagem para ver promoção 

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JOGO TERAPÊUTICO

QUEM É A PESSOA QUE MAIS TE FAZ SORRIR EM CASA?

O QUE ACONTECE NA SUA CASA QUANDO VOCÊ ESTÁ MUITO TRISTE?

EXISTE ALGUM LUGAR NA SUA CASA ONDE VOCÊ NÃO GOSTA DE FICAR?

QUANDO OS ADULTOS FICAM BRAVOS, O QUE ELES COSTUMAM FAZER?

VOCÊ SE SENTE SEGURO PARA DORMIR À NOITE?

SE VOCÊ TIVESSE UM PODER MÁGICO, O QUE MUDARIA NA SUA FAMÍLIA?

QUEM É A PESSOA QUE CUIDA DE VOCÊ QUANDO VOCÊ SE MACHUCA?

EXISTE ALGUM SEGREDO QUE TE DEIXA COM O CORAÇÃO APERTADO?

COMO SÃO OS ABRAÇOS QUE VOCÊ RECEBE EM CASA?

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER COM QUEM MORA COM VOCÊ?

VOCÊ JÁ SENTIU MEDO DE ALGUÉM QUE VOCÊ CONHECE?

O QUE ACONTECE QUANDO VOCÊ FAZ ALGO QUE OS ADULTOS NÃO GOSTAM?

QUEM É O ADULTO QUE VOCÊ MAIS CONFIA PARA CONTAR UMA NOVIDADE?

VOCÊ GANHA CARINHO ANTES DE IR PARA A ESCOLA?

TEM ALGUÉM QUE DIZ COISAS QUE TE DEIXAM TRISTE OU COM VERGONHA?

COMO É A HORA DO JANTAR NA SUA CASA?

VOCÊ JÁ TEVE VONTADE DE NÃO IR PARA CASA DEPOIS DA ESCOLA?

QUEM TE AJUDA NAS TAREFAS QUE VOCÊ ACHA DIFÍCEIS?

VOCÊ SENTE QUE AS PESSOAS TE OUVEM QUANDO VOCÊ FALA?

SE A SUA CASA FOSSE UMA COR, QUAL COR ELA SERIA HOJE?

O QUE ACONTECE QUANDO VOCÊ ESTÁ COM MUITA FOME EM CASA?

EXISTE ALGUM ADULTO QUE TE DÁ MUITO MEDO QUANDO FALA ALTO?

QUEM É A PESSOA QUE TE COLOCA PARA DORMIR?

VOCÊ SENTE QUE O SEU CORPO É SÓ SEU E DE MAIS NINGUÉM?

TEM ALGUÉM QUE TE PEDE PARA GUARDAR SEGREDOS QUE VOCÊ NÃO GOSTA?

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE OUVIR DOS ADULTOS QUE MORAM COM VOCÊ?

VOCÊ JÁ SE SENTIU SOZINHO EM CASA POR MUITO TEMPO?

QUANDO VOCÊ CHORA, ALGUÉM TE DÁ UM ABRAÇO?

EXISTE ALGUMA BRINCADEIRA QUE TE DEIXA DESCONFORTÁVEL?

QUEM É O SEU HERÓI OU HEROÍNA DENTRO DA SUA FAMÍLIA?

VOCÊ JÁ VIU OS ADULTOS DA SUA CASA BRIGANDO MUITO FORTE?

COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO ACORDA DE MANHÃ?

TEM ALGUMA COISA QUE VOCÊ GOSTARIA DE CONTAR, MAS TEM MEDO?

QUEM É A PESSOA QUE SEMPRE TE DIZ QUE VOCÊ É ESPECIAL?

VOCÊ TEM UM LUGAR PREFERIDO PARA BRINCAR DENTRO DE CASA?

ALGUÉM JÁ TE TOCOU DE UM JEITO QUE VOCÊ NÃO GOSTOU?

O QUE VOCÊ FAZ QUANDO PRECISA DE AJUDA PARA IR AO BANHEIRO?

VOCÊ ACHA QUE A SUA CASA É UM LUGAR FELIZ?

QUEM É A PESSOA QUE TE DÁ COMIDA TODOS OS DIAS?

VOCÊ JÁ PRECISOU SE ESCONDER DE ALGUÉM EM CASA?

OS ADULTOS QUE MORAM COM VOCÊ SÃO CARINHOSOS UNS COM OS OUTROS?

O QUE VOCÊ SENTE QUANDO PENSA NA SUA FAMÍLIA?

EXISTE ALGO QUE VOCÊ GOSTARIA DE MUDAR NA SUA ROTINA EM CASA?

VOCÊ GANHA BEIJOS E ABRAÇOS TODOS OS DIAS?

QUEM É A PESSOA QUE TE ESCUTA QUANDO VOCÊ ESTÁ BRAVO?

VOCÊ SENTE QUE TODOS TE RESPEITAM NA SUA CASA?

O QUE ACONTECE SE VOCÊ QUEBRAR ALGUMA COISA SEM QUERER?

VOCÊ TEM ALGUM AMIGO ADULTO QUE OS SEUS PAIS NÃO CONHECEM?

COMO É O BARULHO DA SUA CASA: É CALMO OU MUITO ALTO?

SE VOCÊ PUDESSE DESENHAR O AMOR, COMO ELE SERIA NA SUA CASA?

BAIXAR AS CARTINHAS PDF AQUI

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JOGOS COOPERATIVOS

JOGOS COOPERATIVOS

Conceitos trabalhados

Movimentos corporais
Coletividade
Coordenação motora
Afetividade
Socialização

Jogo do bambolê

Atividade 1

Todos em círculo e de mão dadas, sem soltar as mãos, cada um terá  que passar com o corpo todo por dentro do bambolê, um de cada vez até que todos participem. Podendo fazer a volta contrária por umas duas ou três vezes.

Atividade 2 (bambolê)

Transporte coletivo com o bambolê 

Material: bambolê

A turma será dividida em dois grupos e cada grupo com um bambolê.

Um dos componentes de cada grupo terá que transportar os colegas do seu grupo para o outro lado definido pelo professor, de dois em dois mais o motorista do transporte. Ou seja com três pessoas dentro do bambolê terão que caminhar para o outro lado, até que todos sejam transportados. Vence o motorista que terminar o transporte de todos os colegas  antes.

Conceitos trabalhados

Desenvolvimento da coordenação motora, noções de espaço como direita, esquerda e coletividade.

Jogo: com lençol e uma bola

Atividade 1

Futebol de lençol 

A turma poderá ser dividida em duplas ou grupos de 3 ou 4 para cada lado. Cada dupla ou grupo terá que lançar a bola com o lençol para a outra dupla ou grupo, sem derrubar a bola. Vence a equipe com maior números de acertos. A bola também de ser substituída por um bichinho de pelúcia.

Atividade 2 (lençol)

Trenzinho 
Material
Lençol
Como brincar

Os alunos ficam enfileirados e o professor colocará o lençol em cima de suas cabeças. Em seguida todos seguram em volta do lençol e podem sair cantando a música “Eu vou andar de trem.”

Eu vou andar trem
Você vai também
Só falta comprar a
Passagem do velho trem
Passagem do velho trem
Parou!
Todos: Parou!
Mãozinha pra frente
E tchu tchu tchá
E tchu tchu tchá
E tchu tchu tchá
Tchá tchá
Dedinho pra cima
Pezinho pra dentro
Joelhinho dobrado
Cabecinha para o lado
Bundinha pra trás

Atividade 3 (lençol)

Não deixe a bola cair

Material: 
lençol e bola
Como brincar
Todos os alunos seguram em volta do lençol e juntos começam a movimentar o lençol, mas sem deixar a bola cair.

Conceitos trabalhados

Coordenação motora,

movimento corporal, coletividade,

Raciocínio lógico e cognitivo.

Passar por dentro do túnel      

 

Atividade 1

Todos em duplas, formando uma fila. A última dupla inicia passando por baixo do túnel até o início da fila e assim sucessivamente até que todos participem e sem desmanchar o túnel.

Atividade 2 (túnel)

Roubar um par

Como brincar

Formando uma fila dupla e mantendo um túnel,  um vai ficar sem par. Quem estiver sem par terá que roubar um par para si. Não vale violência, apenas deve passar por baixo do túnel e tocar na mão da pessoa que quiser roubar e junto com o par roubado vai até o final do túnel para formar um novo par com a pessoa que escolheu. Quem ficar sozinho, fará o mesmo e assim sucessivamente até que todos participem.

Conceitos trabalhados

Movimentos corporais, coordenação motora, coletividade e afetividade.

Peteca com material reciclável 

Material:

Jornal ou revistas velhas, tecido TNT e sacolas. Cada aluno poderá confeccionar a sua peteca.

Atividade 1 (peteca)

Como brincar

A turma será dividida em duplas, um aluno bate a peteca para o colega e ele terá que devolver batendo com a mão sem derrubar no chão.

Atividade 2 (peteca)
Como brincar

Todos caminhando juntos, cada um com a sua peteca na cabeça, terão que caminhar para a frente, para trás e para os lados, direita e esquerda, seguindo a orientação do professor, sem derrubar a peteca. A seguir todos caminham com a peteca no ombro. 

Depois com a peteca em cima do pé caminhando de dois em dois até a linha de chegada e poderá ser acrescentado mais movimentos e obstáculos.
Atividade 3 (peteca)

Jogar peteca com bacia

Material: 
Duas bacias e uma peteca

Como brincar

Em dupla

Cada um terá que jogar a peteca com a bacia para o colega e ele irá tentar pegar com a outra bacia e assim se procede a brincadeira.

Quem sou eu

Material:
Uma venda para os olhos

Todos em círculo e um ficará no meio com os olhos vendados. Este escolherá um dos colegas da roda e irá apalpar o rosto, as mãos, o cabelo e os braços tentando adivinhar quem é o colega e depois vai trocando até que todos participem.

JOGO DE CARTAS

Para trabalhar os tipos de brincadeiras

Como brincar

Colocar todas as cartinhas em uma caixinha.

Com os alunos sentados em círculo.

Um de cada vez vai tirando uma cartinha e realizando a leitura sobre a brincadeira.

A seguir, a criança irá contar para os colegas como funciona essa brincadeira.

Se ela não souber, o professor vai realizar uma rápida pesquisa no celular e explicar para a turma como brincar. Se houver alguém entre os colegas que conheça a brincadeira pode levantar a mão e compartilhar.

No final, os alunos poderão escolher uma das brincadeiras para brincar no pátio da escola.

DOWNLOAD DAS CARTINHAS

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Atividades com Numerais

📌 Matemática: Atividades

📌 Jogos de geografia

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

JOGOS DE MATEMÁTICA: DESAFIOS PARA OS ANOS INICIAIS

OLÁ, COLEGAS EDUCADORES E FAMÍLIAS!

HOJE TRAGO UMA PROPOSTA LÚDICA PARA TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS FUNDAMENTAIS COM AS CRIANÇAS. OS JOGOS AJUDAM A DESMISTIFICAR OS NÚMEROS E TORNAM O APRENDIZADO MUITO MAIS DIVERTIDO!

O QUE VAMOS TRABALHAR?

• CONTAGEM E ADIÇÃO: SITUAÇÕES DO DIA A DIA COM FRUTAS E OBJETOS.
• GEOMETRIA: RECONHECIMENTO DE FORMAS COMO TRIÂNGULOS E ESFERAS.
• RACIOCÍNIO LÓGICO: SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS E ANTECESSOR/SUCESSOR.
• SISTEMA DE NUMERAÇÃO: COMPREENSÃO DE DEZENAS E UNIDADES.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE EM SALA:

USE ESTAS QUESTÕES PARA CRIAR UM "QUIZ DA MATEMÁTICA". VOCÊ PODE DIVIDIR A TURMA EM GRUPOS E USAR MATERIAIS CONCRETOS (TAMPINHAS, PALITOS) PARA QUE AS CRIANÇAS POSSAM VALIDAR SUAS RESPOSTAS NA PRÁTICA.

ABAIXO, VOCÊ PODE CONFERIR ALGUNS DOS DESAFIOS QUE PREPARAMOS:

"SE VOCÊ TEM 5 MAÇÃS E GANHA MAIS 3, COM QUANTAS FICARÁ?"

PARA BAIXAR O MATERIAL COMPLETO EM PDF E IMPRIMIR PARA SEUS ALUNOS, CLIQUE NO BOTÃO ABAIXO!

DESAFIO DE MATEMÁTICA - 1º ANO

VAMOS TESTAR NOSSOS CONHECIMENTOS? LEIA COM ATENÇÃO E MARQUE A RESPOSTA CORRETA!

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1. QUAL É O PRÓXIMO NÚMERO NA CONTAGEM: 10, 11, 12, 13, 14... ?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 13
• (X) 15 (CORRETO!)
• ( ) 16

2. SE VOCÊ TEM UMA DEZENA DE LÁPIS, QUANTOS LÁPIS VOCÊ TEM?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 5 LÁPIS
• (X) 10 LÁPIS (CORRETO!)
• ( ) 12 LÁPIS

3. QUAL DESTES OBJETOS É O MAIS COMPRIDO?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) UMA BORRACHA
• ( ) UM APONTADOR
• (X) UMA RÉGUA ESCOLAR (CORRETO!)

4. MARTA TINHA 8 BALÕES. 3 ESTOURARAM. QUANTOS SOBRARAM?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 3 BALÕES
• (X) 5 BALÕES (CORRETO!)
• ( ) 11 BALÕES

5. QUAL É A FORMA DE UM DADO DE JOGAR?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) ESFERA
• (X) CUBO (CORRETO!)
• ( ) TRIÂNGULO

GOSTOU DO DESAFIO? COMPARTILHE COM SEUS AMIGOS!

6. QUAL DESTES NÚMEROS É MENOR QUE 10?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 15
• (X) 7 (CORRETO!)
• ( ) 11

7. QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA INTEIRA?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 5 DIAS
• (X) 7 DIAS (CORRETO!)
• ( ) 10 DIAS

8. OBSERVE O PADRÃO: 🔵 🔴 🔵 🔴 🔵 ... QUAL É A PRÓXIMA COR?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) AZUL
• (X) VERMELHO (CORRETO!)
• ( ) AMARELO

9. SE VOCÊ TEM 2 CAIXAS E CADA CAIXA TEM 2 BRINQUEDOS, QUANTOS VOCÊ TEM AO TODO?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 2 BRINQUEDOS
• (X) 4 BRINQUEDOS (CORRETO!)
• ( ) 6 BRINQUEDOS

10. QUAL É O NÚMERO QUE VEM LOGO DEPOIS (SUCESSOR) DO 19?

CLIQUE PARA VER AS OPÇÕES

• ( ) 18
• (X) 20 (CORRETO!)
• ( ) 21

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