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sábado, 24 de julho de 2021

BONECOS TERAPEUTICOS

 Boneco terapêutico

BONECOS DE MEIAS

Conceitos trabalhados

Imaginação

Afetividade

Coordenação motora

Raciocínio lógico


Para essa atividade, utilizamos algo muito simples que faz parte do nosso dia a dia. Meias! Toda criança usa ou já usou meias em algum momento.

Cada criança vai confeccionar o seu boneco, depois dará um nome para ele.

Diário infantil

O objetivo de criar este boneco é uma forma de trabalhar as emoções da criança.

O professor deverá orientar a criança a dialogar com este amiguinho que fará parte da sua vida. 

Desabafar quando estiver com raiva, triste, chateado ou até mesmo compartilhar suas alegrias vivenciada naquele dia. A criança compreenderá que este amiguinho vai ajudá-lo a se sentir melhor, em vez de sair brigando ou batendo em alguém é melhor desabafar com o seu novo amigo.

O professor deverá evidenciar que, este amigo não pode substituir os outros amigos já existentes, como os amiguinhos da escola ou de outros lugares por exemplo, estes continuarão sendo os seus amigos.

O professor poderá fazer uma roda de conversa com eles uma vez por semana ou a cada 15 dias para saber como está sendo a experiência de cada um com o novo amigo.

Boneco de meia

Material

Meias

Linha para amarrar

Fibras ou algodão para enchimento

Olhos

Tinta para tecido

Lã para os cabelos (sugestão)

Tecidos para as roupas

Desenvolvimento

É muito fácil de fazer, poderá usar a sua criatividade. Um exemplo é encher o pé de meia com o enchimento escolhido e amarrar na ponta para fechar aproveitando para formar a cabeça do boneco. Depois amarrar mais em embaixo para fazer o pescoço.

A seguir colocar os olhos, fazer a boca, cabelo, as roupinhas, toucas, entre outras.

As roupinhas não necessitam de costuras, podem ser amarradas, a criança vai usar a sua criatividade...

 











Atividade faz de conta

Esta atividade é muito simples, utilizamos algo que vai para o lixo.


Bonecos de sabugos de milho.

Esta brincadeira foi muito utilizada pelas crianças de antigamente, eu mesma brinquei muito. É muito divertido e o faz de conta se torna um mundo imaginário maravilhoso.

Além dos bonecos representando uma família é possível criar sofá, cama, mesa e cadeiras tudo com sabugo é só usar a imaginação.

Família sabugo

Conceitos trabalhados

Imaginação

Afetividade

Coletividade

Coordenação motora

Raciocínio lógico

Desenvolvimento

O professor poderá levar milho cozido para servir no lanche das crianças ou se preferir poderá pedir para os alunos levarem os sabugos de casa.

Depois que os alunos degustarem o milho, poderão colocar os sabugos em um local seco e arejado para secar.

Quando os sabugos estiverem secos, as crianças usarão a imaginação.

Os alunos irão formar as suas famílias e colocar nomes em cada um e depois podem viajar na imaginação.


OUTRA SUGESTÃO DE JOGO

ASSISTA O VÍDEO ABAIXO

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sábado, 13 de junho de 2020

TRABALHANDO AS EMOÇÕES: FUNDAMENTAL 1º e 2º ANO


ATIVIDADES PARA TRABALHAR AS EMOÇÕES DA CRIANÇA

compreendendo as emoções

CADERNO DAS EMOÇÕES

caderno das emoções

É muito importante ensinar a criança a conhecer seus sentimentos (medo, tristeza, solidão) e aprender a controlar algumas emoções nocivas (raiva, vingança).

O professor, poderá iniciar com uma historinha. Seria interessante escolher uma história que tivesse ao mesmo tempo: tristeza, algumas partes engraçadas e com um final feliz. Como exemplo: Branca de Neve e os Sete Anões. A história começa triste (Branca de Neve é amaldiçoada), tem um pouco de humor (as trapalhadas dos sete anões) e um final feliz (o casamento de Branca de Neve com o príncipe).

CONCEITOS TRABALHADOS

Compreensão sobre sentimentos como: raiva, tristeza, alegria, medo, surpresa, afeto, confiança, aversão.

DESENVOLVIMENTO

O professor, irá explicar o significado dos sentimentos e porque temos essa variação de emoções consideradas boas e ruins dentro de nós.

ALEGRIA é o que consideramos a melhor delas, pois nos proporciona um bem estar, nos tranquiliza e nos deixa feliz.

TRISTEZA é o oposto de alegria e ninguém gosta de estar triste.

MEDO é algo que nos deixa inseguro e nos faz acreditar que não vamos conseguir.

SURPRESA é um sentimento que pode ser bom ou ruim, exemplo: quando ganhamos um presente sem estarmos esperando, isso é muito bom. Mas, também, existe surpresas desagradáveis como: quando um amigo diz que vai morar em outra cidade, isso é uma surpresa muito ruim.

AFETO é quando gostamos muito de alguém, um parente, amigo ou um animal de estimação.

CONFIANÇA é quando acreditamos que nada de ruim vai acontecer conosco porque temos um adulto cuidando de nós...

AVERSÃO é o que nos faz sentir horror, nojo como: sujeiras, alguns insetos, como baratas, sapos...


 

ATIVIDADE: CADERNO DAS EMOÇÕES

Materiais

Cadernos lápis e borrachas

Como trabalhar

Cada aluno receberá um caderno encapado todo bonitinho organizado pelo professor. Um lápis e uma borracha.

A seguir, o professor irá explicar para os alunos que este caderno, será um meio para expor os seus sentimentos diariamente. 

O aluno, poderá desabafar sobre todos os tipos de emoções que vier a sentir.

O professor, evidenciará aos alunos a importância de controlarmos os sentimentos ruins, pois, eles nos prejudicam e nos fazem magoar as pessoas ao nosso redor.

Os alunos compreenderão que, sentir raiva é normal, porém, não podemos alimentar esse sentimento, evitando que ele permaneça dentro de nós por muito tempo ou talvez por toda a nossa vida.

O aluno fará relatos em seu caderno evidenciando como foi o seu dia e como se sentiu. Se por acaso sentiu raiva, deverá relatar como conseguiu se livrar desse sentimento.

O professor, deverá mencionar sobre o caderno das emoções durante o ano inteiro, para motiva-los a continuar fazendo seus relatos.


JOGO: TRILHA DAS EMOÇÕES
Assista o vídeo abaixo 

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Jogo para trabalhar às emoções

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