O ESTÁGIO É O
MOMENTO DE REFLEXÕES SOBRE ESTARMOS OU NÃO PREPARADOS, SE TEMOS OU NÃO O PERFIL
IDEAL. O MEDO, A INSEGURANÇA, AQUELE FRIOZINHO NA BARRIGA VAI COMEÇAR. MAS
ENFIM, NÃO HAVERÁ JEITO DE EVITAR OU TRANSFERIR PARA OUTRA PESSOA.
PARA ÀQUELES QUE, JÁ TEM UMA CERTA AUTONOMIA PARA FAZER OS
TRABALHOS E APRESENTAR EM SALA DE AULA, FICA MENOS COMPLICADO. MAS, PARA QUEM
FICOU DESDE O PRIMEIRO ANO DO CURSO APOIADO EM ALGUÉM DURANTE A ORGANIZAÇÃO E
APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS, ACREDITE, VAI FICAR MAIS DIFÍCIL. PORÉM, ESTE É
MOMENTO DE DESPERTAR PARA A REALIDADE.
As
mulheres, devem evitar o uso de chinelo ou rasteirinha. Usem sapatos fechado, de
preferência tênis por ser mais confortáveis.
Observem tudo, o máximo que puder e ao chegar em casa faça anotações o quanto antes,
porque depois acaba por esquecer alguma coisa e ficará difícil planejar as
aulas. Principalmente na hora de fazer o relatório sobre o estágio, poderão sentir falta.
Anote as datas, todos os detalhes por mais que pareçam insignificantes, pois poderá fazer toda a diferença depois.
Observem muito bem a turma para a regência, o espaço interno e externo, a rotina
de horários, recreio, entre outros.
Se for Educação Infantil procure
se inteirar de cada detalhe sobre o tempo e na hora de planeja faça a diferença.
Muitas vezes os estagiários
acham que estão super preparados para atuar e quando chegam nas escolas durante
as observações se deparam com a realidade diária de rotina em sala de aula e
mudam totalmente o pensamento que até pouco era só criticidade e passam a olhar
de forma totalmente contrário, chegando a ficar sem ação e ideias para o
estágio. E acabam planejando suas aulas de forma similar ao dos professores
regentes da turma.
Ouve-se muito de alguns
estagiários, ali não dá pra fazer muita coisa porque é muita rotina e o tempo
fica muito fragmentado. E com isso apenas reproduzem o que já está sendo feito. Tudo
o que aprendem durante o curso já começa ficar de lado, infelizmente.
Se a turma é muito “tradicional”
não importa, retenha apenas o que é bom, o resto deixa de lado. Nos estágios aprendemos
muito também e não podemos chegar lá pensando que estamos tão sabidos assim,
não se iluda, a sala de aula ensina o professor do começo até o fim dos anos em
experiências.
Evite chegar para o estágio cheio de si
mesmo, todo convencido, achando que vai transformar a turma. Afinal, um pouco
de insegurança não faz mal a ninguém. Estar diante de pessoas nos avaliando o
tempo todo, automaticamente ficamos intimidados e isso será levado em
consideração pelos professores regentes e não vai nos diminuir como pessoa.
Outra coisa, não fique puxando o saco do professor regente, ele não vai lhe atribuir uma nota "boa" a partir disso.
Na hora de planejar, não economize em atividades, crie e recrie
quantas forem necessário e ainda leve sempre várias atividades extras.
Não permita tempo vago durante a regência.
Se no primeiro dia você sentiu
que as coisas não foram muito bem, saiba que isso sempre vai acontecer vez ou
outra. Não desista de tentar fazer a diferença no dia seguinte.
Percebeu que tal atividade não
vai funcionar com a turma, mude, não terá problema em adaptar ou mudar. O
importante é você tentar fazer tudo o que for possível nestes dias.
Na Educação Infantil, utilize
músicas, funciona muito, as crianças amam dançar e cantar.
As
histórias sempre devem ser contadas de forma espontâneas, não fique preso em livros, decore a história e se por acaso se perder durante a contação, não
fique inseguro por mudar as palavras, o importante é saber contar e usar
palavras fáceis para uma melhor compreensão dos alunos.
Infelizmente, alguns estagiários se dedicam apenas em confeccionar
o material para contação de histórias, é claro que isso é muito importante e faz toda a diferença para o momento. Mas lamentavelmente, nem se dão o trabalho de ler a
história, fazem isso apenas diante dos alunos. Aí o que acontece? As
palavras confusas que estão na história não são traduzidas na linguagem da
criança, a leitura fica chata e os alunos começam a se dispersar. Depois,
reclamam que os alunos não sabem ouvir histórias porque o professor regente
nunca dedica tempo para leituras e nem sempre isso é verdade.
Não
joguem suas frustrações em cima do professor
regente da turma, procure melhorar ou superar o que deu errado hoje se
esforçando mais amanhã.
Se você conhece o professor regente, a melhor coisa a se fazer é
apenas se preparar mais ainda, não pense que será levado em consideração esse “fato” na
hora lhe de atribuir a nota. Para o professor regente, o que será levado em conta será o seu desempenho durante a regência.
Observem o espaço externo da escola, como: pátio, quadra, parquinho
ou um gramado limpo e espaçoso. Procure associar quais são os horários livres
que poderá ser utilizado e se for possível acrescente uma atividade diária ao
ar livre durante a regência. Existem, muito tipos de jogos cooperativos que
farão toda a diferença.
Mas, não esqueçam das atividades extras para substituir, caso esteja
chovendo neste dia e os alunos precisarem ficar somente na sala.
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