COORDENAÇÃO VISOMOTORA

 

Coordenação motora visual

A coordenação motora visual está integrada à habilidade motora de algumas partes do corpo.

Por exemplo: quando a criança não desenvolve a habilidade visomotora, em algum momento poderá apresentar certas dificuldades na aprendizagem. Uma delas é não conseguir copiar do quadro. Muitas vezes, o professor não entende o porquê daquela criança saber escrever muito bem, no entanto, quando vai copiar o conteúdo do quadro acaba se atrapalhando, se perdendo nas linhas, vírgulas e pontuação.

A coordenação motora fina também está interligada ao desenvolvimento visomotor.

Existem algumas brincadeiras para trabalhar a coordenação visomotora.

BATER PETECA

Enquanto a criança joga a peteca para o colega, rapidamente estão acompanhando com os olhos em toda a direção.

LANÇAR BOLINHAS DE PAPEL EM UMA CAIXA

Desafiar a criança a um determinado número de acertos dentro da caixa.

JOGAR BOLINHAS DE GUDE

A criança acompanha com os olhos e as mãos o tempo todo.

BOLA DE TECIDO

Fazer uma bolinha com as sobras de tecidos.

Arremessar a bolinha para o colega tentar pegar.

OUTRA ATIVIDADE INTERESSANTE É O FAZ DE CONTA IMAGINÁRIO

O professor poderá pedir para o aluno imaginar uma linda borboleta colorida bem grande.

A seguir, o professor poderá pedir para cada um, imaginar o voou e o pouso dessa borboleta dentro da sala de aula. A borboleta voa lentamente e faz um lindo pouso em cima da sua carteira, no teto da sala, na mesa do professor, na janela. E assim segue com outras criatividades.

TRABALHAR AS CORES, DIREITA, ESQUERDA, EM CIMA E PARA BAIXO

O professor poderá desenhar um círculo grande vermelho e outro azul. Consecutivamente, será colocado o círculo vermelho na direita e o azul na esquerda colando  na lousa em frente aos alunos.

O professor, poderá realizar uma brincadeira com os movimentos dos olhos.

Exemplo:

Todos acompanham o comando do professor.

O professor, inicia de forma lenta e aos poucos vai acelerando. Os alunos só poderão mexer se com os olhos.

Comando do Professor:

Para cima

Para baixo

Vermelho

Azul

Olhos fechados

Olhos abertos

Piscar com o olho direito

Piscar com olho esquerdo

TRABALHAR A COORDENAÇÃO DAS MÃOS E DO VISUAL

EMPILHAR OBJETOS

Pode ser utilizado de várias formas, copinhos de iogurte, pecinhas de lego, caixas vazias em tamanhos diferentes, entre outros.

RECORTES E COLAGEM

BOLHAS DE SABÃO

ABOTOAR CAMISAS

AMARRAR CADARÇOS DE TÊNIS

PINTURAS COM PINCEL E TINTAS

OUTRA OPÇÃO DE JOGO DE PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO VISOMOTOR

Ideal para trabalhar os sentimentos da criança 

JOGO: TRILHA DAS EMOÇÕES

Assista o vídeo abaixo 

Quer conhecer outros jogos para Educação Infantil? Quer baixar a trilha, o dado e as regras do jogo?

Clique AQUI 

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Bonecos terapeuticos

📌 Matemática: Atividades

📌 Alfabetização: Atividades

📌 Jogos de geografia 

📌Trilha das emoções 

Visite também: https://n4ideias.blogspot.com/?m=1

BONECOS TERAPEUTICOS

 Boneco terapêutico

BONECOS DE MEIAS

Conceitos trabalhados

Imaginação

Afetividade

Coordenação motora

Raciocínio lógico

Para essa atividade, utilizamos algo muito simples que faz parte do nosso dia a dia. Meias! Toda criança usa ou já usou meias em algum momento.

Cada criança vai confeccionar o seu boneco, depois dará um nome para ele.

Diário infantil

O objetivo de criar este boneco é uma forma de trabalhar as emoções da criança.

O professor deverá orientar a criança a dialogar com este amiguinho que fará parte da sua vida. 

Desabafar quando estiver com raiva, triste, chateado ou até mesmo compartilhar suas alegrias vivenciada naquele dia. A criança compreenderá que este amiguinho vai ajudá-lo a se sentir melhor, em vez de sair brigando ou batendo em alguém é melhor desabafar com o seu novo amigo.

O professor deverá evidenciar que, este amigo não pode substituir os outros amigos já existentes, como os amiguinhos da escola ou de outros lugares por exemplo, estes continuarão sendo os seus amigos.

O professor poderá fazer uma roda de conversa com eles uma vez por semana ou a cada 15 dias para saber como está sendo a experiência de cada um com o novo amigo.

Boneco de meia

Material

Meias

Linha para amarrar

Fibras ou algodão para enchimento

Olhos

Tinta para tecido

Lã para os cabelos (sugestão)

Tecidos para as roupas

Desenvolvimento

É muito fácil de fazer, poderá usar a sua criatividade. Um exemplo é encher o pé de meia com o enchimento escolhido e amarrar na ponta para fechar aproveitando para formar a cabeça do boneco. Depois amarrar mais em embaixo para fazer o pescoço.

A seguir colocar os olhos, fazer a boca, cabelo, as roupinhas, toucas, entre outras.

As roupinhas não necessitam de costuras, podem ser amarradas, a criança vai usar a sua criatividade...

 

Atividade faz de conta

Esta atividade é muito simples, utilizamos algo que vai para o lixo.

Bonecos de sabugos de milho.

Esta brincadeira foi muito utilizada pelas crianças de antigamente, eu mesma brinquei muito. É muito divertido e o faz de conta se torna um mundo imaginário maravilhoso.

Além dos bonecos representando uma família é possível criar sofá, cama, mesa e cadeiras tudo com sabugo é só usar a imaginação.

Família sabugo

Conceitos trabalhados

Imaginação

Afetividade

Coletividade

Coordenação motora

Raciocínio lógico

Desenvolvimento

O professor poderá levar milho cozido para servir no lanche das crianças ou se preferir poderá pedir para os alunos levarem os sabugos de casa.

Depois que os alunos degustarem o milho, poderão colocar os sabugos em um local seco e arejado para secar.

Quando os sabugos estiverem secos, as crianças usarão a imaginação.

Os alunos irão formar as suas famílias e colocar nomes em cada um e depois podem viajar na imaginação.

OUTRA SUGESTÃO DE JOGO

ASSISTA O VÍDEO ABAIXO

Quer conhecer outros jogos para Educação Infantil? Quer baixar a trilha, o dado e as regras do jogo?

Clique AQUI 

Visita também: 

https://n4ideias.blogspot.com/?m=1

JOGO DE CARTAS: APRENDENDO A RECICLAR

Jogo de cartas para trabalhar a importância da reciclagem

Conceitos trabalhados

Raciocínio lógico

Conscientização

Socialização

 Jogo

As cinco cartas que representam os tipos de lixos por cores diferentes devem ser coladas  em caixinhas ou latas que serão as lixeiras.

Imprimir as cartas, recortar e plastificar.

Como jogar

Em grupo de 3 ou 4 alunos.

As cinco lixeiras ficarão no centro da mesa.

As demais cartinhas ficarão todas viradas para baixo em cima da mesa próximo aos jogadores.

Um de cada vez terá que pegar uma cartinha olhar a figura e colocar dentro da lata que corresponda a cor e ao tipo de lixo. A seguir passará a vez para o próximo jogador.

Quem não souber os demais poderão ajudar.

Observação todas as cartas estão associadas às cores.

PARA BAIXAR EM PDF CLIQUE ABAIXO

CARTAS 1

CARTAS 2

CARTAS 3

CARTAS 4

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Atividades antônimos 

📌 Jogos de geografia 

 

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO PARA LER DE GRAÇA

 

 

 

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Atividades com material dourado 

📌 Matemática: Atividades

 

Visite também: 

https://oquedizolivro.blogspot.com/?m=1

GRAFOMOTRICIDADE

GRAFOMOTRICIDADE

CONCEITOS TRABALHADOS

Coordenação motora fina

Raciocínio lógico

Concentração

Paciência

 

SUGESTÃO

Pode ser trabalhado com:

Tinta guache e cotonetes

Barbante

Bolinhas de papel crepom

Lantejoulas

Lápis

Canetinhas

DOWLOADS 1

DOWLOADS 2

OUTRA SUGESTÃO PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA

CLIQUE NA IMAGEM 

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌DÍGRAFOS e Encontro Consonantal 

📌 Matemática: Atividades

📌 Jogos de geografia

Visite também:

https://oquedizolivro.blogspot.com/?m=1

TRABALHANDO AS EMOÇÕES: FUNDAMENTAL 1º e 2º ANO

ATIVIDADES PARA TRABALHAR AS EMOÇÕES DA CRIANÇA

CADERNO DAS EMOÇÕES

É muito importante ensinar a criança a conhecer seus sentimentos (medo, tristeza, solidão) e aprender a controlar algumas emoções nocivas (raiva, vingança).

O professor, poderá iniciar com uma historinha. Seria interessante escolher uma história que tivesse ao mesmo tempo: tristeza, algumas partes engraçadas e com um final feliz. Como exemplo: Branca de Neve e os Sete Anões. A história começa triste (Branca de Neve é amaldiçoada), tem um pouco de humor (as trapalhadas dos sete anões) e um final feliz (o casamento de Branca de Neve com o príncipe).

CONCEITOS TRABALHADOS

Compreensão sobre sentimentos como: raiva, tristeza, alegria, medo, surpresa, afeto, confiança, aversão.

DESENVOLVIMENTO

O professor, irá explicar o significado dos sentimentos e porque temos essa variação de emoções consideradas boas e ruins dentro de nós.

ALEGRIA é o que consideramos a melhor delas, pois nos proporciona um bem estar, nos tranquiliza e nos deixa feliz.

TRISTEZA é o oposto de alegria e ninguém gosta de estar triste.

MEDO é algo que nos deixa inseguro e nos faz acreditar que não vamos conseguir.

SURPRESA é um sentimento que pode ser bom ou ruim, exemplo: quando ganhamos um presente sem estarmos esperando, isso é muito bom. Mas, também, existe surpresas desagradáveis como: quando um amigo diz que vai morar em outra cidade, isso é uma surpresa muito ruim.

AFETO é quando gostamos muito de alguém, um parente, amigo ou um animal de estimação.

CONFIANÇA é quando acreditamos que nada de ruim vai acontecer conosco porque temos um adulto cuidando de nós...

AVERSÃO é o que nos faz sentir horror, nojo como: sujeiras, alguns insetos, como baratas, sapos...

 

ATIVIDADE: CADERNO DAS EMOÇÕES

Materiais

Cadernos lápis e borrachas

Como trabalhar

Cada aluno receberá um caderno encapado todo bonitinho organizado pelo professor. Um lápis e uma borracha.

A seguir, o professor irá explicar para os alunos que este caderno, será um meio para expor os seus sentimentos diariamente. 

O aluno, poderá desabafar sobre todos os tipos de emoções que vier a sentir.

O professor, evidenciará aos alunos a importância de controlarmos os sentimentos ruins, pois, eles nos prejudicam e nos fazem magoar as pessoas ao nosso redor.

Os alunos compreenderão que, sentir raiva é normal, porém, não podemos alimentar esse sentimento, evitando que ele permaneça dentro de nós por muito tempo ou talvez por toda a nossa vida.

O aluno fará relatos em seu caderno evidenciando como foi o seu dia e como se sentiu. Se por acaso sentiu raiva, deverá relatar como conseguiu se livrar desse sentimento.

O professor, deverá mencionar sobre o caderno das emoções durante o ano inteiro, para motiva-los a continuar fazendo seus relatos.

JOGO: TRILHA DAS EMOÇÕES

Assista o vídeo abaixo 

Quer conhecer outros jogos para Educação Infantil? Quer baixar a trilha, o dado e as regras do jogo?

Clique AQUI 

Jogo para trabalhar às emoções

Clique na imagem para conhecer 

Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico 

📌 Dígrafos

 📌Coletivos

📌Atividades com material dourado 

📌 Atividades para educação infantil 

📌 Jogos de geografia

 

Visite também:

https://oquedizolivro.blogspot.com/?m=1