Atividades para Educação Infantil e Séries Iniciais

segunda-feira, 6 de abril de 2020

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

JOGO DE MATEMÁTICA

ADIÇÃO

ATIVIDADE LÚDICA

O aluno poderá fazer uso de recursos como: cubinhos do material dourado, palitos de sorvete e outro

RILHA DA ADIÇÃO E S

JOGO

TRILHA DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

MATERIAL

1 TRILHA COM CONTINHAS (+ e -)

1 DADO

COMO JOGAR

COM DOIS OU TRÊS JOGADORES

CADA JOGADOR NA SUA VEZ, TERÁ QUE JOGAR O DADO PARA SABER QUAL CASA DA TRILHA IRÁ AVANÇAR.

A SEGUIR, O JOGADOR TERÁ QUE RESOLVER A CONTINHA PRESENTE NA CASA. SE ACERTAR PERMANECE NA CASA E PASSA A VEZ PARA OUTRO JOGADOR.

SE ERRAR A CONTINHA SERÁ OBRIGADO A VOLTAR UMA CASA E PASSA A VEZ.

E ASSIM SE PROCEDE, ATÉ ALGUÉM CHEGAR NA FINAL E VENCER O JOGO.

Sugestão de recursos para realizar as continhas:

(cubinhos do material dourado, palitos de sorvete ou tampinhas pet.

TRILHA DA MATEMÁTICA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS

JOGO TRILHA DA MATEMÁTICA COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS

COMO JOGAR

Em dupla

Os jogadores terão que resolver todas as questões e anotar a resposta em uma folha.

A seguir, o professor realizará a correção.

Vence a dupla que acertar todas as questões.

JOGO DOS TRÊS DADOS

(ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO)

Três dados e palitos de sorvete

Como jogar

Em dupla ou grupo

Cada jogador na sua vez, jogará os três dados.

A seguir escolhe os dois com maior quantidade para somar. A soma dos dois dados será subtraído pelo terceiro dado.

ATIVIDADES NUMERAIS: ANTES E O DEPOIS

ATIVIDADES PARA TRABALHAR OS NÚMEROS QUE VEM ANTES E DEPOIS

A criança vai observar os degraus da escada e completar com os números que estão faltando nos degraus.

Para resolver essa atividade a criança vai observar o modelo dos balões e seguir a sequência do antes e depois.

CONCEITOS TRABALHADOS

Raciocínio lógico

Noções do antes e o depois

Concentração

Coordenação motora fina

ATIVIDADES PARA TRABALHAR ADIÇÃO

Esta atividade se aproxima do jogo de dois dados. É como se a criança jogasse os dois dados e depois realizasse a soma dos dois, registrando ao lado o valor da soma total.

CONCEITOS TRABALHADOS

📌Noções de quantidades

📌Compreensão de números e cálculos

📌Raciocínio lógico

📌Coordenação motora fina

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DOWNLOADS

EDUCAÇÃO FINANCEIRA

ATIVIDADES PARA TRABALHAR FINANÇAS

A criança precisa aprender desde pequena a valorizar o dinheiro a partir do pouco que estiver em suas mãos.

Sugestão de atividade para trabalhar finanças em sala de aula

Dia do brigadeiro

O professor poderá arrecadar um pequeno valor com os seus alunos para comprar os ingredientes para o brigadeiro.

Um grupo fica responsável para fazer os brigadeiros com a ajuda do professor ou até mesmo dos seus pais.

Os demais alunos poderão ajudar vendendo os brigadeiros para as outras turmas da escola no horário do recreio.

No final, o valor dos brigadeiros será somado e subtraído pelo valor arrecadado para comprar os ingredientes. O valor arrecadado deverá ser devolvido para quem colaborou. Em seguida, o valor restante também será dividido entre os participantes da turma.

Os alunos terão noção de quantidades e valores que representam lucros e gastos, vantagens e desvantagens.

Sugestão de jogo

Jogo monetário para trabalhar valores

Você poderá comprar os dinheirinhos nas lojinhas de sua cidade e uma bolinha de ping pong.

Organize fichinhas que representam os valores para ir somando.

É muito fácil depois fazer o jogo dentro de uma caixa de papelão ´é só estipular um valor a ser atingido pelos jogadores.

Exemplo:

R$20,00

Cada jogador terá 3 ou 4 vezes para jogar a bolinha e tirar os valores para ir somando até obter o valor estipulado.

Cada valor que cair a bolinha será representado por uma fichinha com o mesmo valor para ir somando até obter o valor estipulado.

O vencedor será quem chegar primeiro ao valor estipulado.

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DOWLOADS

OUTRA SUGESTÃO DE JOGOS, PODENDO APROVEITAR OS MESMO JOGOS QUE ESTÃO PRONTOS E DISPONÍVEIS AQUI NO BLOG.

Elaborar um jogo de matemática para alunos do 1º E 2º ano pode ser uma maneira divertida e eficaz de reforçar conceitos matemáticos básicos. Aqui estão algumas ideias para criar um jogo educativo:

Quebra-Cabeça de Números: Faça um quebra-cabeça onde as peças têm números escritos nelas. Os alunos precisam montar o quebra-cabeça em ordem numérica correta.

Bingo de Adição e Subtração: Crie cartelas de bingo com operações de adição e subtração adequadas à idade. Em seguida, faça chamadas de problemas matemáticos e os alunos devem resolver e marcar os números corretos em suas cartelas.

Corrida dos Números: Desenhe uma pista de corrida com espaços numerados. Faça perguntas matemáticas aos alunos. Cada vez que responderem corretamente, podem mover uma peça para frente no tabuleiro.

Memória Matemática: Faça cartas de memória com problemas matemáticos em uma carta e suas respostas correspondentes em outra. Os alunos viram duas cartas por vez, tentando fazer pares correspondentes de problema e solução.

Jogo da Velha Matemático: Transforme o jogo da velha em um desafio matemático. Os alunos devem resolver um problema matemático para colocar sua marca no tabuleiro.

Dominó de Números: Crie um jogo de dominó onde os alunos devem combinar números que somem ou subtraiam para um valor específico.

Caça ao Tesouro Matemática: Esconda pistas pela sala de aula que levem os alunos a resolverem problemas matemáticos para descobrir a próxima pista e, eventualmente, encontrar o tesouro.

Estoure o Balão Matemático: Escreva problemas matemáticos em pedaços de papel dentro de balões. Os alunos devem resolver o problema para estourar o balão e encontrar a próxima pergunta.

Certifique-se de adaptar as atividades ao nível de habilidade e interesse dos alunos, mantendo-as desafiadoras, mas ainda assim acessíveis. Além disso, é importante que o jogo seja divertido e envolvente para manter o interesse dos alunos e maximizar a aprendizagem.

OUTRA ATIVIDADE DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO PARA BAIXAR EM PDF AQUI

NOME:------------------------------------------------------------------

ANO:------

ATIVIDADES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO PARA VOCÊ:

1 - Adição Básica:

5 + 3 =

8 + 2 =

12 + 4 =

2 - Subtração Básica:

10 - 3 =

7 - 2 =

15 - 6 =

3 - Misturado (Adição e Subtração):

6 + 2 - 3 =

9 - 4 + 5 =

14 + 3 - 7 =

Problemas de Palavras:

4 - João tinha 8 maçãs e deu 3 para Maria. Quantas maçãs ele tem agora?

5 - Ana tem 12 balas e ela comeu 5. Quantas balas ela tem agora?

6 - Pedro tinha 15 figurinhas. Ele recebeu mais 7 do amigo. Quantas figurinhas Pedro tem agora?

Desafio:

7 - Se Ana tem 20 reais e ela comprou um livro por 12 reais e uma caneta por 5 reais, quanto dinheiro ela terá sobrando?

ATIVIDADES DE MULTIPLICAÇÃO PARA O 3º ANO:

Colorindo a Tabuada:

Crie uma folha de colorir com uma grade de multiplicação. Por exemplo, a célula onde a linha é "3" e a coluna é "4" seria colorida de verde. Peça aos alunos para resolver as multiplicações e colorir a grade de acordo.

Jogo da Memória da Multiplicação: Faça cartões com multiplicadores de um lado e seus produtos correspondentes do outro lado. Os alunos jogam o jogo da memória em pares, virando cartas para encontrar os pares de multiplicadores e produtos correspondentes.

Caça ao Tesouro Matemático: Esconda cartões de multiplicação pela sala de aula ou área de recreio. Cada cartão tem uma multiplicação escrita. Os alunos devem encontrar os cartões e resolver as multiplicações para descobrir a pista para o próximo cartão.

Desafio de Problemas:

Apresente problemas de palavra que envolvam situações do cotidiano, como "Se cada caixa tem 6 lápis e há 4 caixas, quantos lápis no total?" Encoraje os alunos a desenhar ou usar objetos concretos para ajudar a resolver os problemas.

Cartões de Perguntas e Respostas:

Faça uma série de cartões com perguntas de multiplicação de um lado e as respostas do outro. Os alunos podem emparelhar-se e testar uns aos outros, ou você pode distribuir os cartões e fazer uma rodada onde cada aluno responde a uma pergunta.

Criação de Histórias de Multiplicação:

Peça aos alunos que criem pequenas histórias que envolvam situações de multiplicação. Por exemplo, "João tinha 3 cestas. Em cada cesta, ele colocou 4 maçãs. Quantas maçãs ele tinha no total?"

Jogo alvo da Multiplicação:

Desenhe um grande alvo com diferentes números nele. Os alunos lançam dardos, ou podem jogar com grão de feijão em cima da mesa e multiplicam os números nos quais caírem. Eles podem competir entre si para ver quem consegue a maior pontuação.

PARA BAIXAR O ALVO DA MULTIPLICAÇÃO CLICAR AQUI

LEIA DE GRAÇA

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Veja outras atividades do blog:

📌Jogo: Separação de Sílabas

📌Cruzadinhas: Ortografia

📌Grafomotricidade

📌Jogo Terapêutico

📌 Dígrafos

📌Coletivos

📌Atividades com Numerais

📌 Matemática: Atividade

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Apostila Conhecimento Pedagógico : Concursos Educacionais por [Danillo Biete]

domingo, 5 de abril de 2020

ATIVIDADES SOBRE FAMÍLIA

💛 Plano de Aula: Tema Família

O tema Família é uma excelente oportunidade para promover vínculos afetivos e desenvolver habilidades cognitivas e sociais nas crianças do 1º ano do ensino fundamental. As atividades propostas a seguir estimulam a oralidade, a escrita, a escuta, a socialização e o raciocínio lógico de forma lúdica e acolhedora.

Ilustração de uma família feliz

🎯 Objetivos Gerais

Reconhecer a importância da família na vida das crianças.
Promover vínculos afetivos e a valorização da convivência familiar.
Estimular a oralidade, a escrita, a escuta e a socialização.
Desenvolver coordenação motora, raciocínio lógico e concentração.
Trabalhar noções de tempo, quantidade, respeito e responsabilidades no lar.

💭 Conceitos trabalhados

  Linguagem oral e escrita • Coordenação motora • Afetividade e vínculos • Socialização e respeito ao outro • Movimentos corporais • Raciocínio lógico e comparação • Concentração e atenção • Valorização da diversidade familiar

🎵 Proposta 1: Dinâmica musical e roda de conversa

Objetivo: Estimular a oralidade, a expressão corporal e o compartilhamento de experiências familiares.

  Coloque a música Formiguinha (Mundo da Criança) ou outra animada de sua escolha.
As crianças passam uma caixinha colorida com perguntas sobre hábitos familiares.
Quando a música parar, a criança com a caixa retira um papel e faz a pergunta para o colega da direita.

Perguntas sugeridas:

Quem faz o café da manhã na sua casa?
Você ajuda a arrumar sua cama?
Você costuma tomar banho sozinho?
Você respeita os mais velhos?
O que mais gosta de fazer com sua família?
Você costuma brincar ao ar livre?
Com quem costuma brincar todos os dias?

🍽️ Proposta 2: Tabela das refeições em família

Objetivo: Trabalhar contagem, comparação e a ideia de pesquisa em grupo.

Família reunida fazendo refeição

Nº de alunos	Café da manhã	Almoço	Lanche da tarde	Jantar	Nenhuma
8
7

💌 Proposta 3: Um momento especial com a família

Objetivo: Valorizar a convivência familiar e compreender que família é quem cuida.

Os alunos combinam com algum familiar um momento especial no fim de semana.
Na aula seguinte, cada um compartilha oralmente com a turma como foi esse momento.
O professor pode registrar as falas e criar um “livro da turma” com os relatos.

🖍️ Atividade Especial: Minha Família Especial

Objetivos: Reconhecer quem faz parte da família, desenvolver oralidade, escrita e integração escola-família.

  Discussão inicial: Quem faz parte da sua família? O que mais gostam de fazer juntos?
Desenho: Cada aluno desenha sua família e escreve os nomes das pessoas.
Descrição: Escrever frases curtas sobre cada membro (ex: “Minha avó faz bolos deliciosos”).
Apresentação: Cada criança apresenta seu desenho para a turma.

💡 Extensão: Montar um álbum da família com fotos e legendas curtas para compartilhar na escola.

💡 Outras ideias complementares

  Leitura de histórias infantis sobre diferentes tipos de família.
Teatrinho ou dramatização de cenas do cotidiano familiar.
Árvore genealógica simples com fotos ou desenhos.
Mural coletivo: “Minha família é especial porque…”

📚 Sugestão de Materiais

Material pedagógico recomendado para ampliar o trabalho sobre o tema família:

🛒 Veja na Shopee

TEATRO PARA TRABALHAR EM SALA DE AULA

ORFANATO FAMÍLIA FELIZ

CENÁRIO: Orfanato. O ambiente é triste, muitas coisas fora do lugar, sujeira espalhada pelo chão (papéis, resto de alimentos, etc.).

Em cena diretora e as crianças do orfanato.

As crianças usam máscaras com expressão triste.

NARRADOR: Havia um orfanato chamado Orfanato Família Feliz. Mas esse orfanato não se parecia em nada com uma família. Também não era um lugar feliz, porque as crianças que moravam lá viviam doentes, algumas delas quase sempre estavam chorando. Elas eram tristes porque nenhuma família queria adotá-los.

CRIANÇA I: (Com voz de choro) Eu queria ter uma família!

CRIANÇA II: Eu não quero mais ficar aqui! (Chora)

(Diretora abaixa-se juntando alguns papéis do chão. Mal apanha dois ou três, levanta-se parecendo estar bastante brava.)

NARRADOR: A diretora estava muito cansada e zangada. Coitada! Ela tinha que fazer a comida, cuidar das crianças e ainda limpar toda a sujeira. E as crianças faziam bastante bagunça. Ela estava brava porque estava muito cansada. Precisava de alguém para ajudar.

(Entra dona Mônica. Ela finge bater numa porta invisível. A ação precisa estar em sincronia com a próxima fala do narrador.)

NARRADOR: Foi aí que ela ouviu um “TOC! TOC! TOC!” Alguém estava batendo na porta.

(Diretora dá alguns passos em direção as batidas. Ela faz como estivesse abrindo a porta invisível, atrás da qual está tia Mônica).

NARRADOR: Que legal! Era tia Mônica, a nova zeladora do orfanato.

(Há apertos de mãos entre a diretora e dona Mônica.)

NARRADOR: Agora a diretora finalmente poderia descansar um pouco.

(Diretora sai de cena.)

(Tia Mônica tem uma sacola nas mãos, com a qual ela começa a recolher a “sujeira” do chão. Diferente da diretora ela é muito alegre e sempre está sorrido.)

NARRADOR: Tia Mônica percebeu que todos os moradores daquele orfanato estavam muito tristes.

TIA MÔNICA: Por que está todo mundo triste?

TODOS: Nós não temos família.

NARRADOR: Tia Mônica ficou muito preocupada com aquelas crianças. E ficou pensando em como ajudá-las.

(Tia Mônica faz gestos com a mão para que as crianças se aproximem dela.). (A medida que as crianças vão se aproximando de tia Mônica, elas vão se assentando no chão).

NARRADOR: Tia Mônica explicou para as crianças que existem muitos tipos de famílias. Algumas são bem pequenininhas e outras são bem grandes. Na família, às vezes um briga com o outro, mas sempre pedem desculpas. Nas famílias sempre um abraça o outro, porque é assim que o amor é construído e renovado todos os dias. E família são todas as pessoas que moram juntas, não importa se elas tem o mesmo sangue ou não. Tia Mônica, disse a todos que naquele lugar mora uma grande família. Tia Mônica convidou as crianças para juntas formarem uma grande família.

(As crianças abandonam suas máscaras tristes e substituem pelo sorriso natural e feliz).

NARRADOR: Todas as crianças ficaram felizes, porque só agora perceberam que juntas elas formavam uma Família Feliz. E por estarem tão alegres eles resolveram cantar uma música para agradecer tia Mônica.

(Música: ...

FIM

Título: "O Tesouro da Amizade"

Cena 1: O Primeiro Dia de Aula

(O cenário é uma sala de aula colorida e animada, com crianças entrando e se conhecendo. Entra um personagem chamado João, um aluno novo, tímido e um pouco nervoso.)

João: (para si mesmo) Espero fazer amigos aqui.

(Uma menina chamada Maria se aproxima de João.)

Maria: Oi! Eu sou a Maria. Qual é o seu nome?

João: (sorrindo timidamente) Eu sou o João.

Maria: (animada) Bem-vindo à nossa classe, João! Você vai adorar estar aqui, tenho certeza!

(João sorri, se sentindo um pouco mais à vontade.)

Cena 2: O Desafio da Amizade

(Durante o recreio, João está sentado sozinho em um banco. Maria percebe e vai até ele.)

Maria: João, por que você está sozinho aqui? Venha brincar com a gente!

João: (tímido) Eu... eu não sei se consigo.

Maria: (gentilmente) Claro que consegue! Você já é nosso amigo. Vamos!

(João hesita por um momento, mas então decide se juntar aos outros alunos. Eles brincam juntos e João começa a se sentir mais confortável.)

Cena 3: O Tesouro da Amizade

(Um dia, durante uma atividade em grupo, João e Maria trabalham juntos.)

Maria: João, acho que podemos fazer isso juntos!

João: (sorrindo) Sim, Maria, juntos podemos fazer qualquer coisa!

(Eles trabalham duro e completam a atividade com sucesso. No final do dia, Maria entrega a João um desenho que fez para ele.)

Maria: Aqui, João. É um presente para você. Para lembrar que agora você tem um amigo aqui.

(João fica emocionado e abraça Maria com gratidão.)

Cena 4: Celebrando a Amizade

(Toda a classe se reúne para uma festa surpresa para João, celebrando sua chegada e a amizade que encontrou na escola.)

Todos: (cantando) Amigos para sempre, unidos nós sempre vamos ser!

(João sorri, sabendo que encontrou um tesouro especial na amizade de Maria e seus novos colegas de classe.)

Fim.

Esta peça destaca a importância da amizade, da gentileza e da inclusão, valores fundamentais para crianças do primeiro ano do ensino fundamental. Espero que seja útil para você! Se precisar de mais alguma coisa, estou aqui para ajudar.

Fim

Teatro de Natal para alunos do primeiro ano do ensino fundamental pode ser uma atividade divertida e educativa.

Aqui está duas sugestões simples de roteiro para uma peça de teatro de Natal:

Título: A Noite de Natal na Floresta

Personagens:

Papai Noel

Rena Rudolph

Árvore de Natal

Presentes

Estrela

Boneco de Neve

Anjos

Urso Polar

Coelho

Cena 1: Na Floresta (Os personagens estão reunidos na floresta)

Narrador: Era uma vez, em uma noite fria de Natal, na floresta encantada, todos os animais estavam ansiosos pela chegada do Papai Noel.

Cena 2: A Chegada do Papai Noel (Papai Noel entra na cena)

Papai Noel: Ho ho ho! Feliz Natal a todos!

Reações dos personagens: (Todos ficam animados e felizes)

Cena 3: Preparativos para o Natal (Árvore de Natal e Presentes entram na cena)

Árvore de Natal: Vamos nos enfeitar com luzes e brilhar para receber o Papai Noel!

Presentes: E nós vamos ficar aqui embaixo esperando para serem entregues às crianças boazinhas!

Cena 4: A Estrela Brilhante (A Estrela entra na cena)

Estrela: Eu vou brilhar bem forte no céu para guiar o Papai Noel até aqui!

Cena 5: Diversão na Neve (Boneco de Neve, Anjos, Urso Polar e Coelho entram na cena)

Boneco de Neve: Vamos brincar na neve e celebrar o Natal!

Urso Polar: É a minha época favorita do ano!

Cena 6: O Espírito do Natal (Todos os personagens se reúnem)

Narrador: E assim, naquela noite mágica de Natal, todos os animais da floresta se reuniram para celebrar o verdadeiro espírito do Natal: amor, alegria e amizade.

Papai Noel: Feliz Natal a todos e um próspero ano novo!

Todos os personagens: Feliz Natal!

(Os personagens se despedem enquanto a música de Natal toca ao fundo)

Fim

Boa sorte e feliz Natal!

Peça teatro 2

Título: "A Noite Feliz"

Personagens:

Narrador

Maria

José

Anjo

Pastores (pode haver vários)

Coro de Anjos (pode ser interpretado por um grupo de crianças ou um coro gravado)

Cena 1: Preparativos para o Natal O palco mostra uma vila com casas simples. Maria está sentada perto de um berço improvisado enquanto José prepara algumas coisas.

Narrador: Era uma vez, em uma pequena vila, um casal chamado Maria e José. Eles estavam se preparando para a noite mais especial de todas.

José: (colocando algumas coisas no berço) Maria, está quase na hora. Estamos prontos?

Maria: Sim, José. Estamos prontos para receber nosso bebê.

Cena 2: O Anúncio do Anjo Um anjo aparece para os pastores que estão cuidando de suas ovelhas.

Anjo: (voz suave) Não tenham medo! Eu trago boas notícias. Nasceu o Salvador, que é Cristo, o Senhor.

Pastor 1: (surpreso) Um Salvador?

Pastor 2: (animado) vamos ver isso!

Cena 3: O Nascimento de Jesus Os pastores chega ao local onde Maria e José estão.

Pastor 3: (maravilhado) É verdade! O bebê está aqui!

Maria: (sorrindo) Bem-vindos, amigos. Este é o nosso filho, Jesus.

José: Ele trará luz e esperança ao mundo.

Cena 4: A Celebração Todos se reúne ao redor de Maria, José e o bebê Jesus. O coro de anjos começa a cantar "Noite Feliz" enquanto os pastores se juntam.

Coro de Anjos: (cantando) Noite feliz, noite feliz...*

Narrador: E assim, naquela noite especial, nasceu o Menino Jesus. Seu nascimento trouxe alegria e esperança a todos.